Strumenti per la verticalizzazione e lateralizzazione della punta linguale

Come esercitare il movimento di elevazione e la depressione dell’apice linguale (laterale, su e giù)  per migliorare le capacità di alimentazione e la chiarezza del discorso con i dispositivi

Talk Tools?

  Per una corretta masticazione sono necessari movimenti laterali destra/sinistra della lingua, mentre per una corretta deglutizione e articolazione dei suoni è necessario ottenere la corretta verticalizzazione della lingua cioè, stimolare un particolare punto detto Spot Palatino. La logopedia nella pratica riabilitativa di questi movimenti può essere supportata dagli strumenti Talk Tools per la verticalizzazione e lateralizzazione della punta linguale. Una piccola perla, posta sul filo metallico dello strumento, fornisce informazioni sensoriali all'apice. Scopri come utilizzare gli strumenti per la verticalizzazione e la lateralizzazione della  lingua durante le sedute di riabilitazione logopedica.

Talk Tools ha recentemente introdotto una nuova versione di strumenti per la verticalizzazione e la lateralizzazione dela lingua.

Conosci già la nuova versione degli strumenti?

Ora possiamo scegliere tra ben 4 strumenti diversi in un unico set. In precedenza c'erano solo due strumenti. 

Kit Guidalingua TalkTools 4 pz.

I logopedisti che lavorano con i piccoli pazienti, trovano il  Kit Guidalingua TalkTools 4 pz.  utile nella fase iniziale della terapia, quando si lavora sul miglioramento della punta linguale. Li consigliano soprattutto per quei bambini per i quali gli stimoli sensoriali facilitano la pratica di un dato movimento. Gli strumenti rendono le lezioni più attraenti! 

A chi sono indirizzati gli strumenti per la verticalizzazione e lateralizzazione della lingua? 

DISPOSITIVI PER LA VERTICALIZZAZIONE LINGUALE

Lo strumento di verticalizzazione può essere utilizzato dall'logopedista con pazienti che hanno difficoltà a percepire gli organi articolatori e anche sollevare la lingua rappresenta per loro una sfida. La pallina all'estremità dell'attrezzo facilita l'esecuzione dell'esercizio da parte del bambino attraverso esperienze sensoriali. Qui viene allenato solo l'apice, cioè la punta della lingua. Questo è il preludio al raggiungimento di una corretta verticalizzazione della lingua, in cui una lingua piatta e larga aderisce al palato.

 

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* Si ricorda che la scelta degli esercizi e degli strumenti utilizzati viene sempre decisa dal logopedista che sa quando introdurre una determinata stimolazione e quando passare alla fase successiva della terapia. Questo è molto importante perché lo strumento verticale non è adatto a pazienti con pronuncia interdentale. 

DISPOSITIVI PER LA LATERALIZZAZIONE LINGUALE

Lo strumento che permette di lavorare sulla lateralizzazione della lingua può essere utile quando si  lavora per coregere un sigmatismo laterale. Successivamente è possibile stimolare l'altra parte della lingua.

Lo strumento ha un utilizzo simile nel caso di pazienti che masticano solo da un lato e necessitano di attivare la lingua dall'altro lato della bocca.

Un altro gruppo di pazienti su cui possiamo utilizzare lo strumento per stimolare i movimenti laterali sono pazienti prima e dopo un intervento chirurgico sul frenulo linguale

Un ulteriore gruppo di persone che possono beneficiare del'utilizzo dei  Guidalingua TalkTools  sono le persone con significativa limitazione della mobilità linguale, come pazienti con disartria, postictus ...

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*Ricorda che negli esercizi menzionati viene migliorato anche solo l'apice della lingua e nei casi sopra menzionati il dispositivo non sostituirà gli esercizi di resistenza dell'intero lato della lingua. 

 Confronta gli strumenti! 

 

La vecchia versione (verde scuro) conteneva  uno strumento per la lateralizzazione e uno per la verticalizzazione della lingua, che erano dotati solo di una pallina.

La nuova versione (verde chiaro) di Kit Guidalingua TalkTools 4 pz. comprende due strumenti per la verticalizzazione e due per la lateralizzazione. Qui possiamo valutare la difficoltà dell'esercizio, perché abbiamo due attrezzi con una pallina grande e due con una pallina piccola.

Differiscono per la dimensione della pallina posizionata sulla corda. Gli esercizi con una pallina grande sono più facili per i pazienti e possono essere utilizzati in una fase iniziale, perché se il paziente (soprattutto se piccolo) vede e sente gli effetti del suo lavoro, è più motivato a continuare l'esercizio. La fase successiva potrebbe essere quella di utilizzare la pallina più piccola, quindi, i movimenti dovranno essere più precisi. Possiamo anche cambiare l'ordine e utilizzare prima la pallina più piccola se ci accorgiamo che il paziente ha difficoltà, possiamo utilizzare il dispositivo con la sfera più grande.

Come funzionano gli strumenti per praticare la verticalizzazione della punta della lingua?

 Come utilizzare lo strumento per praticare la verticalizzazione della punta linguale: blocchiamo lo strumento sui denti mentre la lingua è destinata a muovere la pallina posta sul filo metallico.

Istruzioni per il paziente: Chiedere al paziente di posizionare lo strumento in verticale tra le superfici degli incisivi inferiori e superiori (il lato dello strumento con la perlina sarà rivolto verso l'interno della bocca). Il paziente deve stringere delicatamente. Chiedere al paziente di utilizzare la punta della lingua per muovere la pallina.

Esempio di esercizio – verticalizzazione della lingua:

 

Mantenere la pallina nella parte superiore dell'attrezzo per 5 secondi. Ripetiamo l'esercizio 5 volte. Aumenta gradualmente il tempo in cui tieni la pallina a 15 secondi.

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 * Il paziente non deve esercitare una forza eccessiva sulla mascella. Il morso deve essere rilassato applicando solo una pressione sufficiente a mantenere lo strumento in linea tra gli incisivi.

* Quando si lavora con entrambi gli strumenti, monitorare la postura del corpo del paziente e la tensione della mascella.

Come funzionano gli strumenti di lateralizzazione della lingua?

La testa dello strumento per lateralizzazione della punta linguale viene inserita nella cavità orale sul lato selezionato. Il compito del paziente è muovere la pallina con la lingua.

Istruzioni per il paziente: Chiedere al paziente di aprire la bocca. Posizionare lo strumento di lateralizzazione sulla superficie dei molari posteriori inferiori (il lato dello strumento che contiene la pallina sarà rivolto verso i bordi laterali della lingua). Chiedere al paziente di mordere delicatamente in modo che lo strumento rimanga tra i molari. Chiedere al paziente di usare la punta della lingua per toccare la pallina (è importante che il paziente usi l'apice e non i bordi laterali della lingua).

Trattenere la punta della lingua per 5 secondi sul lato destro e sinistro senza segni di instabilità della mascella. Ripetiamo l'esercizio 5 volte.

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* Lo strumento non funzionerà per i pazienti che sentono la posizione della lingua e possono già sollevare la lingua ampia fino alla cresta gengivale e raggiungere una posizione verticale-orizzontale. Allora non è necessario.

Bibliografia:

Talk Tools, Strumenti per lateralizzazione e l'elevazione della punta linguale, 2023

Giocattoli per bambini con bisogni speciali

Genitori Motivati – Un successo per i bambini 

I genitori ed i membri della famiglia spesso trascorrono molte ore estenuanti a setacciare i negozi alla ricerca del giocattolo perfetto: un compito arduo per chiunque! Ma quando si acquista per un bambino con bisogni speciali, trovare giocattoli appropriati può essere particolarmente impegnativo. Il giocattolo è vantaggioso per lo sviluppo? L'età del giocattolo è appropriata? Il giocattolo è sicuro? Sono tutte considerazioni molto importanti. Ma soprattutto, la maggior parte dei genitori di bambini con bisogni speciali in questo periodo dell'anno, non riesco a capire cosa vogliono veramente i loro figli speciali. Bambini che avvolte  non parlano ancora o non sono in grado di dire cosa gli piacciono veramente. Sappiamo con cosa lottano ogni giorno, ma cosa vogliono veramente? Non lo sappiamo.

Penso che sia importante dire fin dall'inizio che alcuni di questi giochi possono sembrare solo giocattoli per "bambini" o giocattoli per bambini "piccoli". La realtà è che i bambini che hanno bisogni speciali non giocano con i giocattoli in base alla loro "età". Giocano con giocattoli che li rendono felici. Penso che abbiano l'idea giusta! Il gioco dovrebbe essere divertente, non dovrebbe importare che la scatola dica dall'età "x in su", se rende felici i figli è tutto ciò che vogliamo.

Premesse:

1. Scegli giocattoli che NON aumenteranno la frustrazione.

Mentre i blocchi sono adatti allo sviluppo per molti bambini, i bambini con bisogni speciali possono avere difficoltà a manipolarli e impilarli senza che i blocchi cadano. Invece, considerate i chiodini di grandi dimensioni che sono più facili da incastrare (e rimanere incastrati!) 

2. Scegli giocattoli che migliorano i turni.

Giocattoli semplici, come le palle, possono fornire una buona interazione e turni. Per i bambini più grandi, i giochi facili insegnano buone capacità di turni e possono incoraggiare capacità di risoluzione dei problemi, previsioni, abbinamento e abilità di conteggio.

3. Scegli giocattoli sicuri.

Alcuni bambini con bisogni speciali mettono in bocca giocattoli oltre l'età in cui ciò è appropriato allo sviluppo. Se questo è il caso di tuo figlio, evita i giocattoli che presentano rischi di soffocamento.

Ecco alcuni suggerimenti per rendere un po' più semplice la scelta del regalo perfetto!

Giocattoli per la motricità fine

Chiodini Superpegs 32 pz

Questi chiodini di grandi dimensioni sono perfetti anche per mani piccole, facili da maneggiare e si fissano ai pannelli forati. 4 forme assortite sono disponibile in 4 nuovi colori.

Oral Motor Therapy - Guida e consigli per la scelta del CHEWY giusto

 Genitore Motivato – Un successo per i bambini

Strumenti professionali e sicuri per attività di mordere e masticare

Hai bisogno di aiuto per scegliere gli strumenti da masticare più adatti? Sei arrivato nel posto giusto! Di seguito è riportata una spiegazione approfondita dei diversi  per ARK mastica, quali sono i migliori consigli e altro ancora.

QUANTI ANNI HA IL BAMBINO/PERSONA?

Per neonati e bambini piccoli (di età inferiore a  2,5 anni): 

Ark Grabber Bebè Chitarra®

Le opzioni sono Ark Grabber Bebè Chitarra® , Ark Grabber Bebè ®, Ark Grabber Bebè Anello, Cuore, e/o le renne. Consigliamo in particolare il Ark Grabber Bebè ® che ha uno stelo abbast

anza lungo da consentire ai bambini di raggiungere i molari, ma  abbastanza corto da non andare troppo indietro. Anche la Ark Grabber Bebè Chitarra®  ha una forma simile, ma con una trama aggiunta sullo stelo per un input sensoriale extra. Entrambi sono facili da tenere dalle piccole mani.

Da 2,5 anni in su: ARK Grabber®,  Ark Grabber Sensory®, Ark Grabber Chitarra® e/o Ark Y-Chew® sono ottime scelte -tutti questi hanno  uno stelo più lungo per i bambini più grandi e adulti.

Da 5 anni in su: anche le Collane e i Bracciali da masticare ARK diventano un'opzione valida.

Da 6-7 anni in su: Anche i Mordicchi per matita ARK si adattano perfettamente, soprattutto per i compiti.

LA PERSONA MASTICA CON I DENTI POSTERIORI, ANTERIORI O ENTRAMBI?

Se la persona attualmente mastica cose con i denti posteriori, ti consigliamo di procurarti uno strumento da masticare con uno stello lunga e sottile che può raggiungere i molari (Ark Grabber Bebè Chitarra®, Ark Grabber Chitarra®, Ark Y-Chew®, Krypto-Bite®, Brick Stick™ o Bite Saber®). 

Se masticano principalmente con i denti anteriori e/o i premolari, hai una selezione più ampia tra cui scegliere, poiché la forma non ha molta importanza in quel caso (puoi masticare qualsiasi dentaruolo con i denti anteriori). 

Se non sei sicuro di quali siano le preferenze della persona, in caso di dubbio, scegli una forma adatta per i molari posteriori in quanto coprirà entrambe le situazioni.

LA PERSONA MASTICA/CAUSA DANNI A CHI ATTUALMENTE MASTICA?

Tutti i prodotti da masticare ARK sono disponibili in 3 livelli di durezza con codice colore.

• Standard/Morbido- l'opzione più morbida e "gommosa" in cui puoi "affondare i denti" di più. Consigliato per una masticazione delicata (per individui che non masticano nulla di ciò che mordono).

• XT / Durezza media -XT sta per "Xtra Tough". Questa opzione è più solida, ma comunque abbastanza gommosa. Consigliato per una masticazione moderata (per individui che a volte masticano cose e/o hanno masticato il livello standard in precedenza). 

• XXT / Super Duro- XXT sta per "Super Super Duro". Questa è l'opzione più ferma. Questi sono piuttosto duri e rigidi, ma ancora masticabili. Sebbene nessuno strumento di masticazione sia indistruttibile, questo è di solito il livello più duraturo in qualsiasi forma data per masticatori avidi.

Si consiglia di iniziare con il livello standard/più morbido per un impostazione predefinita. A meno che la persona non mastichi o causi danni alle cose - masticare a lungo, nel qual caso di solito è meglio salire al livello XT medio (se vuoi qualcosa che duri più a lungo).

Se qualcuno mastica qualcosa, è possibile che alla fine abbia bisogno del livello XXT più difficile, ma di solito non è consigliabile  per iniziare (a meno che non abbiano già masticato altri oggetti molto duri come lego, giocattoli di plastica dura, oggetti in legno, ecc.). Altrimenti, XXT potrebbe essere troppo difficile per i loro gusti.

In caso di dubbio, consigliamo sempre di orientarsi verso qualcosa di più morbido piuttosto che più duro. Non abbiamo mai avuto nessuno che dicesse che non gli piaceva un dentaruolo perché era troppo morbido (potrebbero eventualmente masticarlo e aver bisogno di qualcosa di più duro, ma useranno comunque quelli più masticabili). 

I nostri consigli:

• La scelta tra una masticazione portatile è per lo più solo una preferenza. Il ARK Grabber® e la Chitarra® hanno entrambi una maniglia ad anello incorporata che alcuni  preferiscono Y-Chew® che ha 3 diverse estensioni che si possono masticare.

• Anche la scelta tra i diversi modelli di  Collane Ark è per lo più una preferenza. Se all'individuo piace masticare con i molari posteriori, vai con  Ciondolo Masticabile Krypto-Bite®,   Brick Stick™ o Bite Saber® . Oltre a questo, scegli il design che ritieni più gradito dalla persona.

• I braccialetti masticabili di ARK (in versione liscia o testurizzata) sono un'ottima alternativa per coloro che non possono indossare collane e/o per coloro che tendono a masticare le loro maniche.

• I Mordicchi per matita ARK sono un'ottima idea per coloro che tendono a masticare le matite.

• Se alla persona piace masticare qualcosa di abbastanza sottile (come le unghie), usa i masticabili con la punta:  Collana Masticabile ARK Dinosauro®, Bacchetta Principessa  e Brick Stick™ sono i ciondoli più "massicci" (quindi di solito sono le forme più durature per masticare avidamente).

• Alcuni strumenti di masticazione ARK sono lisci, altri hanno rilievi e/o nervature tattili. I cercatori sensoriali di solito amano la consistenza. Ad alcune persone non interessa la trama. In caso di dubbio, scegli un'opzione liscia.

• Se stai usando gli strumenti di masticazione ARK per lavorare sulle abilità oro motori, il  Grabber® e/o Y-Chew® sono le migliori opzioni per questo. Inizia con la versione morbida standard e passa all'XT per aumentare gradualmente la forza della mascella.

BUONO A SAPERSI:

• Alcune persone potrebbero volere una varietà di forme di utensili da masticare e livelli di tenacità. Le preferenze sensoriali possono variare di giorno in giorno o anche di ora in ora. A volte potrebbero volere qualcosa di molto gommoso (il livello morbido). Altre volte potrebbero desiderare qualcosa di più rigido che offra molta resistenza/feedback propriocettivo alla mandibola (livello XXT).

• Ogni livello di costituzione non è necessariamente uguale al 100% da forma a forma. Ad esempio, Dinosauro® di ARK in XXT sembrerà più duro di Brick Stick™ in versione  XXT. Questo perché la geometria gioca un ruolo importante: il Dinosauro® è più largo e robusto, mentre il Brick Stick™ è più snello. Un altro esempio, il dente a sciabola si restringe fino a un punto, in modo che parte del ciondolo si senta un po' più morbida del resto del ciondolo (che è anche il motivo per cui il dente a sciabola non è raccomandato per la masticazione avida).

• Tieni presente che ognuno ha preferenze diverse. Abbiamo avuto genitori che ci hanno detto che al inizio anche l'XXT  è difficile per il loro bambino, però, dopo averlo utilizzato per un pò, lo adorano. XXT può sembrare troppo duro per la mascella di una persona, ma per altri è giusto. Abbiamo tutti diversi livelli di bisogni sensoriali.

• Le preferenze sensoriali a volte possono farci impazzire. Il che significa che in rari casi qualcuno potrebbe preferire masticare il livello morbido, ma ha bisogno di XXT in termini di intensità. In altre parole, la XXT è troppo rigida per i loro gusti, anche se XXT durerebbe più a lungo per quanto forte masticano. Alla fine della giornata, se qualcuno non usa uno strumento da masticare perché è troppo duro, allora non servirà al suo scopo. Quindi in questo caso, è meglio iniziare con le variante più morbide che preferiscono. Potrebbero masticarli più velocemente rispetto all'XXT, ma almeno li useranno al posto di masticare altri oggetti potenzialmente dannosi.

• Oltre a uno strumento da masticare, possono essere utili anche altre strategie sensoriali/calmanti. Consultare un terapista occupazionale, se necessario.

• Per le collane, il cordino e la chiusura non sono da masticare. Alcuni bambini potrebbero provare a masticarli all'inizio, in quel caso dovrai reindirizzarli. Ogni volta che provano a masticare il cordino o il fermaglio (o qualsiasi altra cosa), ricorda loro di masticare invece il ciondolo.

Sii coerente e paziente, poiché potrebbe essere necessario del tempo per reindirizzare l'abitudine. Per ottenere i migliori risultati, aiuta a coinvolgere tutti nel reindirizzamento - insegnanti, genitori, fratelli, nonni, babysitter, ecc. Se il reindirizzamento non funziona o se l'individuo non può indossare nulla al collo, puoi provare a legare la collana a un  occhiello della cerniera. 

I braccialetti sono anche un'ottima alternativa alle collane.

• Y-Chew® XXT e Mega Brick XXT sono in genere le consistenze complessivamente più durature per la masticazione accanita.

Articolo tradotto dal inglese: Suggerimenti, strategie e consigli di Debra C. Lowsky, MS, CCC-SLP di ARK

Per facilitare le vostre ricerche abbiamo suddiviso i vari dispositivi per categorie di età e non solo. Nel grafico sottostante troverete le varie caratteristiche  di qualcuno dei nostri strumenti per la masticazione.

I Chewy e i grabber possono essere utilizzati per:

• Esercizi di propriocezione
• Come alternativa sicura alla masticazione delle mani, nocche, camicie, matite, ecc
• In alternativa alla suzione del pollice
• Aumentare la tolleranza verso cibi di diversa consistenza e sapore.
• Per esercizi di mordere / masticare senza il rischio di soffocamento
• Rinforzo dei muscoli masticatori
• Correggere anomalie del tono muscolare, migliorare la mobilità e il controllo
• Per soddisfare la voglia di masticare per gli individui che sono alimentati attraverso PEG

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5 suggerimenti per aiutare i bambini che masticano tutto

Hai mai visto bambini che sembrano di masticare tutto?

Alcuni ragazzi masticano il colletto della camicia, i capelli, le dita di mani e piedi, l'orlo della manica o il laccio della felpa. Altri ragazzi sono attratti da articoli più duri e più resistenti, come le matite, le suole delle scarpe, la parte posteriore del divano, il muro a secco o il calcestruzzo. Masticare  oggetti non alimentari non è "cattivo" in sé.

Gli oggetti in bocca e la masticazione fanno parte della sequenza naturale di sviluppo quando i bambini stanno cominciando a esplorare e conoscere la propria fisicità e il loro mondo nei primi anni di vita.

Mordicchio per matita

La masticazione può essere utile anche per bambini più grandi. L'ingresso sensoriale "pesante" fornito alla bocca e alla mascella quando si mastica (conosciuto come propriocezione) può contribuire a calmare il sistema nervoso quando è sovrastimolato, irascibile  o sopraffatto (come le persone che si mordono le unghie quando sono nervose, vero?). Può aiutare a "riavviare" il sistema nervoso quando si annoia o ha bisogno di ulteriori input sensoriali, specialmente se il bambino è un cercatore sensoriale o è stato seduto o inattivo per un pò. La masticazione può anche aiutare i bambini a concentrarsi quando hanno bisogno di focalizzarsi o bloccare distrazioni o fattori stressanti nel loro ambiente.

Anche se può essere un bene in alcuni casi, la masticazione può trasformarsi in  un problema quando diventa un obiettivo primario che impedisce al bambino di poter partecipare ad attività funzionali e quotidiane (come giocare, utilizzare le proprie mani o partecipare a cura di sé, eseguire compiti come spazzolare i denti).

La masticazione può anche diventare un motivo di preoccupazione se inizia a causare lesioni personali (masticando unghie o pelle al punto di sanguinare), distruggere oggetti (come matite, abbigliamento o mobili)  espone i bambini a potenziali soffocamenti con sostanze chimiche (come  pezzi di matita, gomma, muro a secco o calcestruzzo).

Masticabili Ark Grabber

Allora, cosa puoi fare per aiutare il bambino che ha bisogno di masticare?

Ecco cinque suggerimenti per aiutare i bambini che sembrano masticare di tutto:

1. Provate a capire il perché del bisogno di masticare

Qual è la causa principale? A volte può essere una domanda da un milione di dollari. La masticazione del bambino sembra emergere di più quando è ansioso, sovrastimolato o annoiato? Sta prendendo attualmente farmaci che possono provocare un aumento del bisogno di masticare? È carente di sostanze nutritive (controllare con il medico di base del bambino)?
Sembra che sia generalmente in cerca di ingenti sensazioni sensoriali (input propriocettivi) per via orale, sia perché lo desidera, o non è cosciente di ciò che sta succedendo? La masticazione (e altri tipi di abitudini come succhiare) è una strategia che il corpo può usare per calmarsi e organizzarsi, per cui può essere utile cercare modelli o cause potenziali del comportamento masticante.

2. Fornite maggiori opportunità per il lavoro "pesante" del corpo ogni giorno

Braccialetto Dr. Finger

Quando i ragazzi si arrampicano, si scontrano, giocano alla guerra, saltano su un trampolino, rimbalzano su una palla, tirano un carretto,  portano un cestino pieno di biancheria, forniscono "ingressi pesanti" alle articolazioni e ai muscoli, chiamati "input propriocettivi".  Questi tipi di attività sono anche chiamati "lavori pesanti" perché attivano i muscoli e le articolazioni attraverso un lavoro attivo e pesante ...  I terapeuti professionisti amano le attività di lavoro pesanti perché forniscono l'organizzazione e la collocazione dell'input sensoriale al cervello, in particolare per i bambini che lottano con la corretta elaborazione delle informazioni sensoriali.
Se tuo figlio sta masticando perché sta cercando uno stimolo propriocettivo per via orale, c'è una buona probabilità che la bocca non sia l'unica parte del corpo che ne ha bisogno. Se il tuo bambino segue un programma terapeutico, devi collaborare con il terapista occupazionale per creare un programma giornaliero di attività sensoriali e di giochi mirati (spesso definite come "dieta sensoriale")

3. Fornire opportunità per aumentare l'input propriocettivo alla bocca mangiando cibi croccanti e gommosi e bevendo attraverso cannucce.

Gli alimenti che sono croccanti o gommosi possono contribuire a fornire un grosso contributo alla mascella e alla bocca, che il bambino cerca quando mastica oggetti non alimentari. Così può essere utile inserire nella dieta cibi croccanti e/o gommosi nelle loro merende e pasti per dare al sistema nervoso ciò che sta cercando - l'input propriocettivo orale. Esempi di cibi croccanti possono comprendere, crostini, patatine, carote, mele, fiocchi di granturco, ghiaccioli o addirittura pezzetti di pasta secca (basta fare attenzione a non provocare piccole ferite al'interno della bocca). Alcuni esempi di cibi gommosi che rendono la mascella, la bocca e la lingua veramente forti possono includere la nutella, ficchi secchi, datteri, liquirizia o la buccia della frutta. Cibi e bevande che richiedono la suzione possono fornire moltissimi ingressi di lavoro pesante per via orale e possono anche aiutare i bambini a concentrarsi e aumentare la loro attenzione.

4. Fornire opportunità per aumentare l'input propriocettivo alla bocca con articoli non alimentari.

Masticabili gommosi - sicuri affidabili

Dal momento che non vogliamo che i nostri bambini mangino tutto il giorno, è importante pensare a modi alternativi e non alimentari per fornire un input pesante alla bocca.
Esistono svariati tipologie di giocattoli e strumenti di terapia là fuori che possono fornire questo tipo di input orale.
I giocattoli e le attività che forniscono un buon input propriocettivo e il lavoro pesante orale includono palloncini da gonfiare, fischietti: kazoo , armoniche, flauti ...  Anche i giochi di soffio con la cannuccia sono divertenti, come questo  Gioco del soffio una sfida per due che devono soffiare tramite una semplice cannuccia una biglia nel territorio avversario. Gli articoli di terapia masticabile possono essere una buona opzione per i bambini che potrebbero avere difficoltà a partecipare al gioco orale (non possono coordinare i movimenti orali o non capiscono cosa fare) o chi ha bisogno di un input orale pesante più intenso. E infine, uno spazzolino da denti vibrante  può essere uno strumento INCREDIBILE per i bambini che masticano costantemente. Fornisce un input sensoriale più intenso rispetto al semplice spazzolamento con uno spazzolino da denti classico, dando essenzialmente alle gengive un piacevole massaggio.

5. Fornire opportunità per aumentare l'input propriocettivo alla bocca attraverso oggetti indossabili e masticabili.

Sto parlando di collane e braccialetti adatti ai bambini, appositamente studiati per i ragazzi e adolescenti con bisogno di masticare.

Collane masticabile

Giocotherapy offre un'ampia gamma di strumenti e piccoli gioielli che possono fornire questo tipo di input orale propriocettivo,  per soddisfare i bisogni dei bambini e adolescenti, come alternativa sicura alla masticazione dei vestiti, matite.....

Collane masticabili  Ark 

Terapisti occupazionali e logopedisti spesso si trovano a cercare strumenti masticabili, per sostenere le famiglie o gli studenti con cui stanno lavorando. Giocotherapy vi mette a disposizione  simpatici e affascinanti masticabili gommosi , gioielli  o massaggiatori orali  per bambini e ragazzi.
Gli articoli da masticare possono essere particolarmente utili per i bambini dal età prescolare in su, che amano masticare durante il gioco o l'apprendimento e hanno bisogno di un'alternativa sicura alle loro dita, lacci dei  vestiti o matite.
I  masticabili gommosi sono in genere adatti a tutti i bambini, dai masticatori lievi o moderati che possono essere soddisfatti dalla masticazione di articoli morbidi e flessibili,  a coloro che cercano input propriocettivi orali molto intensi, grazie al fatto che sono realizzati con materiali conformi alla normativa FDA, resistenti al'usura, di varia consistenza, che va dal morbido al durissimo, senza fori o fessure in cui si potrebbero annidare batteri o saliva.

Su Giocotherapy troverete svariate soluzioni per i vostri bambini, studenti o pazienti, soluzioni che vanno dai masticabili gommosi adatti ai più piccoli, ai chewy tubes o grabber, colane masticabile, mordicchi per matite e penne vibrante.

Penna a vibrazione Tran-Quill-ARK

La Lota ed il lavaggio nasale

PERCHÉ FARE IL LAVAGGIO NASALE?

La pulizia nasale è parte della tradizione popolare in tutto il mondo; molti pescatori l'hanno usato; nello yoga, è noto come neti. L'irrigazione nasale salina è anche un trattamento riconosciuto nella scienza medica; molti medici ORL raccomandano la lota per i loro pazienti.

Il naso è la porta di ingresso delle vie respiratorie e svolge un’azione di filtro rispetto ad allergeni, inquinanti, polveri, virus e batteri.

Il neonato e il bambino piccolo non sanno soffiare il naso, inoltre la forma dell’orecchio, diversa da quella dell’adulto, rende più facile la

risalita del muco e delle secrezioni dal naso all'orecchio: quindi da un orecchio pieno di aria (normale) si passa a un orecchio pieno di catarro

(otite). Inoltre il muco e le secrezioni scendono dal naso alle basse vie respiratorie (bronchiti asmatiche, bronchiti catarrali e polmoniti).

Infine, se il piccolo è raffreddato o ha il naso un pò ostruito, avrà un sonno disturbato e potrà avere problemi a succhiare il latte. Una corretta igiene nasale è di fondamentale importanza, sia nel

trattamento di numerosa patologie respiratorie che nei casi di ipofunzionalità nasale su base anatomica e/o disfunzionale.

La pratica del lavaggio nasale è stata introdotta nel protocollo terapeutico logopedico dalla logopedista Dott.ssa Ana Bertarini, esperta nel trattamento miofunzionale ortodontico e nelle problematiche respiratorie dell’apnea notturna.

L’igiene nasale favorisce la ventilazione.

Si tratta di una tecnica antichissima (Jala Neti), dai benefici effetti, diretti e indiretti, a diversi livelli: dalla rimozione di impurità e secrezioni, all'azione antisettica; dalla riduzione di raffreddori, sinusiti,

infiammazioni, alla limitazione degli spasmi nell'asma bronchiale. Non è assolutamente dolorosa, anche se può sembrare una piccola tortura.

I bambini abituati a farla regolarmente la vivono come una normale prassi.
La tranquillità e la determinazione dei genitori sarà fondamentale per la riuscita.

PREPARAZIONE

Lota

Si riempie l’apposito contenitore, LOTA, provvisto di un beccuccio idoneo ad essere inserito nella narice senza procurare dolore o fastidio, con acqua calda a temperatura di almeno 37°/38° (ciascuno potrà adottare la temperatura dell’acqua in base alla propria tollerabilità pur tuttavia considerando che, a temperature più basse la sensazione di freddo sulle mucose può essere sgradevole). Si aggiunge un cucchiaino (da caffè) raso di sale da cucina sciogliendolo completamente, ottenendo, in questo modo una soluzione lievemente ipertonica (sia una quantità eccessiva che esigua di sale può non essere ben tollerata).

Il modello di lota presentato contiene circa 250ml di acqua, sufficiente per l’igiene quotidiana, inoltre presenta un beccuccio arrotondato che si adatta bene alle narici sia dei piccoli che dei grandi, oltre ad avere una fattura che facilita l’autonomia del piccolo paziente durante la pratica del lavaggio.

Nei bambini molto piccoli, si può effettuare il lavaggio nasale utilizzando una siringa con applicato un apposito beccuccio in gomma (nelle farmacie si possono trovare diversi modelli). Il bimbo può essere disteso su un lettino girato di fianco.

ESECUZIONE

In piedi, davanti al lavandino, far piegare la schiena in avanti e ruotare la testa di lato. Inserire delicatamente la parte arrotondata del beccuccio nella narice destra, l’acqua uscirà per caduta dalla narice opposta (in questo caso la sinistra). Si dovrà raccomandare al bambino di respirare solo con la bocca, tenuta leggermente aperta, senza deglutire.

Lavaggio nasale

L’acqua scorrerà attraverso la narice nelle cavità nasali, interessando per caduta e riempimento i seni paranasali e uscirà dalla narice opposta. Finito il lavaggio, si rialza la testa e si espira dal naso, con ambedue le narici aperte, prima di compiere un atto di deglutizione, quindi si soffierà il naso avendo l’accortezza di chiudere una narice per volta. Si ripete l’operazione dall'altro lato.

Se l’angolazione della testa e del contenitore sono corretti, l’acqua irrorerà i seni frontali e mascellari e fuoriuscirà dalla narice opposta senza passare dalla bocca.
Al termine del lavaggio, si procederà alla pulizia ed alla asciugatura del naso mediante qualche esercizio di soffio e di respirazione.

Al termine del lavaggio, cercate di avvertire il passaggio dell’aria attraverso le narici, inspirando con calma ed espirando in modo prolungato.

Massaggiatore facciale intraorale

COSA PUÒ ACCADERE

Può accadere che introducendo la lota in una narice, la cartilagine dell’altra narice si chiuda, basterà aprire la narice chiusa con le dita della mano in modo da non ostacolare il deflusso dell’acqua.

Può succedere che l’acqua non fuoriesca a causa di una secrezione ispessita e di vecchia data. In questo caso introdurre solo una piccola quantità di acqua in modo da ammorbidire le secrezioni, soffiare con forza dal naso senza premere le narici e ricominciare la pratica. Per le secrezioni più ostinate bisognerà, con pazienza, ripetere più volte la pratica.

Pian piano la soluzione idrosalina, sciogliendo le secrezioni, si farà strada e finirà per defluire regolarmente. Può succedere che gli occhi tendano ad arrossarsi (la soluzione irrora

MANUALE  TEORICO PRATICO DI TERAPIA MIOFUNZIONALE

anche il dotto naso lacrimale), ma questo effetto durerà solo qualche minuto. Può succedere di deglutire la soluzione idrosalina, questo perché, prima di soffiare dal naso, si è compiuto un atto deglutitorio. Ciò non comporta alcun problema tranne il fastidio provocato dal sapore dell’acqua

salata (come accade a volte con l’acqua di mare). Il bambino impara molto presto a coordinare la respirazione evitando che accada ancora. È opportuno che il primo lavaggio venga spiegato ed eseguito dal logopedista o da altra figura professionale che ne abbia la competenza.

Utilizzare una soluzione ipertonica minima (1 cucchiaino raso di sale in 250 ml di acqua) in quanto una dose eccessiva di sale non darà la sensazione di freschezza che genera il lavaggio.

Tratto dal libro della Dott.ssa Ana Bertarini, MANUALE  TEORICO PRATICO DI TERAPIA MIOFUNZIONALE metodi Bertarini a cura di  Anna Bosco

Programma di esercizi oro-motori con il kit OraLight®

OraLight®

kit per esercizi oro-motori 

Il kit OraLight®  per esercizi oro-motori è un nuovo e promettente strumento terapeutico utile per il logopedista nell'individuare i deficit, il percorso riabilitativo nei pazienti con squilibri muscolari oro-facciali e massimizzare le possibilità di successo.

Il kit OraLight® può essere utilizzato sia nello studio del logopedista durante le sedute di terapia, sia dai pazienti a casa, onde fornire il massimo numero di ripetizioni dei movimenti corretti, nel modo da giungere all'esecuzione automatica del movimento appropriato. 

I pazienti sottoposti a questa terapia diventano fortemente motivati a portare a termine con successo la riabilitazione, grazie al feedback positivo nel miglioramento delle competenze funzionali offerte dal kit OraLight®.

Il kit OraLight®  per esercizi oro-motori ha come obiettivo il potenziamento della muscolatura linguale, labiale e delle guance nel modo da agevolare la coordinazione e le competenze neuromuscolari per la fonazione e la deglutizione. Gli strumenti da utilizzare per gli esercizi hanno forme e superfici di attivazione sul manico o sull'estremità che va ad appoggiarsi contro il palato, per dare un maggiore feedback sensoriale al paziente. Questo contribuisce a sua volta alla sincronizzazione dell'attività oro-motoria in  fase iniziale.

Il programma di esercizi per ciascuno dei quattro strumenti del kit prevede un esercizio basilare, se pertinente, e inoltre un programma di esercizi suggeriti per fare pratica.
 I dati derivati dal programma di esercizi basilari consentono al logopedista di formulare un protocollo personalizzato alle esigenze del singolo paziente. Inoltre, è possibile determinare il grado di funzionalità della muscolatura e della sua forza e resistenza all'inizio della riabilitazione. 

Il programma consente poi di misurare i progressi e di trovare l'esercizio più appropriato a ciascun livello di terapia, misurando i miglioramenti tramite ripetizioni dell'esercitazione basilare.

Il programma per ciascuno degli strumenti del  kit per la  riabilitazione comprende cinque sezioni:

1. Movimento assistito
2. Movimento contro resistenza
3. Gamma di movimenti
4. Precisione e accuratezza della fonazione
5. Deglutizione

La descrizione dettagliata sull'utilizzo di ogni singolo strumento e di tutto il programma e riportata nel libro del kit OraLight®  per adulti e bambini:

Il  kit OraLight® per bambini contiene strumenti più leggeri e più piccoli che sono adatti ai bambini (età 6-12) :

Gli strumenti OraLight® presentano forme e consistenze idonee per la riabilitazione motoria orale e sono realizzati in plastica infrangibile di policarbonato.

Gli strumenti OraLight®  sono ideati per agevolare la terapia nei pazienti con disordini oro-motori. 

Gli esperti in logopedia hanno riconosciuto i vantaggi e i benefici ottenuti utilizzando il kit OraLight® per esercizi oro-motori in una vasta gamma di applicazioni cliniche. L'utilizzo degli strumenti OraLight è in grado di migliorare i risultati terapeutici nella gestione di:

• Disartrie
• Disfagie
• Aprassie
• Disturbi di articolazione
• Disordini oro-motori
• Riabilitazione post tumorale
• Riabilitazione post laringectomia
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• I Kit sono disponibili su Giocotherapy 
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La Rieducazione Funzionale della Lingua

Materiali innovativi per un percorso facile e divertente

La Rieducazione Funzionale della lingua è finalizzata all'insegnamento di una deglutizione corretta nel caso in cui risulti viziata e crei problematiche posturali.

La Rieducazione Funzionale della lingua implica esercizi specifici per il recupero propriocettivo della lingua, esercizi per le strutture oro-facciali, esercizi di rieducazione dell’atto deglutitorio e tecniche di condizionamento cerebrale finalizzate alla cancellazione del vecchio schema deglutitorio a favore del nuovo.

Il percorso di Rieducazione Funzionale della Lingua è diviso in tre tempi terapeutici: 

• esercizi per riequilibrare la muscolatura  linguale e oro-facciale a favore del movimento linguale corretto, 
• esercizi di deglutizione corretta,
• esercizi per il condizionamento cerebrale.

Giocotherapy viene al sostegno degli specialisti con nuovi prodotti all'avanguardia, semplici ma molto efficaci, studiati appositamente per favorire i movimenti linguali  che permettono esercizi strutturali nel quadro di un protocollo terapeutico riabilitativo logopedico della deglutizione atipica.

Kit Guidalingua TalkTools

Questi strumenti straordinari guidano i movimenti di lateralizzazione della lingua, elevazione e depressione per migliorare le capacità di alimentazione e la chiarezza del discorso. Il design del Guidalingua Talk Tools aiuta a migliorare la stabilità della mascella per facilitare il movimento indipendente della punta della lingua per la lateralizzazione attraverso la linea mediana e per l'elevazione e la depressione della punta della lingua. Può essere utilizzato anche per allungare il frenulo linguale e migliorare il controllo del bolo alimentare. Include un set di due strumenti e istruzioni per l'utilizzo.

Elevatore linguale LifteR™

L'Elevatore linguale LifteR è stato progettato per posizionare la lingua e facilitare un'articolazione accurata dei suoni alveolari e di qualsiasi altro suono che richieda l'innalzamento della lingua; Con la sua estremità sagomata e leggermente incurvata, supporta completamente e solleva la lingua. 

I gruppi di pazienti che trovano benefici dal utilizzo del 'Elevatore linguale LifteR  sono: bambini con disprassia, persone con difficoltà nella pronuncia dei suoni come "R", "L", "SH", "CH", "D"; pazienti adulti post-traumatici e pazienti con afasia e disartria.

Specchio Logopedia

Oro-Navigator ™ di ARK è uno strumento oro motorio  appositamente progettato per promuovere il movimento laterale della lingua. Usalo per accompagnare i movimenti linguali da un lato all'altro, per spiegare il concetto di lateralizzazione o  di innalzamento della lingua. Basta posizionare il L'oro-Navigator ™  sul lato o davanti alla lingua.

Dentaruoli 

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